1. 青春期的女兒愛臭美是個好事還是壞事?

　　簡單介紹一下我朋友的女兒：

　　14歲初中生，三天打魚兩天曬網全國代表、臭美大賽冠軍、不愛學習典型人物、天天喊餓中國賽區總冠軍。

　　她不僅年紀輕輕就有這么多“榮譽加身”，而且她又闖禍了。

　　上周，“奇裝異服”被班主任投訴;這周，因為照鏡子做作業不專心。

　　這青春期的小女生，既臭美又不愛學習，她媽媽狠狠地說：“一定要斷了她這愛臭美的毛病，這還能學習了不?”

　　青春期的女兒愛臭美是個好事還是壞事?

　　2. 愛美和學習不沖突

　　“打扮得那么好看有什么用?考試能加分?”

　　“長得漂亮的一般學習不怎么好。”

　　“要是你把打扮的心思花在學習上，肯定能考更好。”

　　這通常是父母們的教育沉思，但愛打扮和學習真的相互沖突嗎?

　　前段時間，“黃多多染頭發”“黃多多戴耳飾首飾”頻上熱搜。

　　因為演出“黃多多的眼線”再一次受到了網友的批評：認為黃多多小小年紀是不對的，這個年紀的女孩子不應該染頭發，穿背心有傷風化，學生就應該是學生的樣子，過多關注化妝會影響學習。

　　黃多多的頭發戳中了當代父母的教育痛點，但黃多多就是個“別人家的孩子”呀。

　　7歲用英語寫劇本，8歲翻譯了三本英語小說，10歲為《小王子》等動畫配音，11歲登上國際T臺走秀，12歲搭檔何炅，在賴聲川話劇《水中之書》中擔當女主角，會織毛線、做烘焙、設計禮服、談鋼琴、拉小提琴……

　　黃多多的例子否定了，愛臭美會影響學習。

　　長大后我們也是一邊維系情感一邊工作，有的人兩方面可以齊頭并進、相互支持。有人能兩方兼顧，就是說誰都有機會。

　　所以，愛打扮和學習不但不沖突，還可以又愛美又愛學。

　　3. 孩子愛美背后的秘密

　　相信每個小女孩都會偷偷穿媽媽的高跟鞋、戴媽媽的耳環和項鏈，披上被子當披風轉圈顯擺，假裝自己是個美麗的公主。孩子有對美的敏感期。回看：我說壞話，但我是個好孩子。(可點擊)

　　所以，孩子愛臭美的背后還有很多關于成長小秘密。

　　再次掌控自己的身體

　　舍友一直很羨慕我長發及腰。雖然打理起來的確麻煩，但我又不舍得剪，緣由可以追溯到小時候。高中之前，我一直是一個短發假小子，頭發短到只有手指那么長。

　　小學以前媽媽以不會扎辮子為理由，每個月都帶我去理發;初中學校禁止留長發;直到高中，我才被批準獲得自己頭發擁有權。

　　十五歲才可以自由地掌控自己的頭發。直到現在我還深刻記得：小小的自己對女孩扎辮子的羨慕和對留長發的期待。

　　愛美是期待被愛

　　同事的女兒今年六年級，正值青春發育期：一米五五的個子，體重直線上升，無限靠近媽媽的體重。

　　同事很苦惱：她深知胖子不受待見，害怕校園的語言暴力會降臨到女兒頭上。于是經常嫌棄女兒的體型、抱怨她不去運動。

　　如果我是她女兒，我會很受傷、更自卑：因為我已經十二歲了，我知道什么是美什么是丑，我知道自己胖、吃得多，我知道班里的男生肯定喜歡苗條的女孩、我也想改變。

　　但是班級的男生不喜歡“小胖妹”就算了，媽媽也因為我在成長階段不能苗條而責怪我。這讓我不但失去了同齡男生的好感，還失去了媽媽的喜歡。

　　愛美其實是期待著被愛。

　　其實媽媽大可精心研究科學食譜，陪著女兒看健身視頻、嘗試各種運動。在她耳邊悄悄說一句：“在媽媽心里你最漂亮了”。

　　這樣女兒既有獲得同齡男孩好感的希望，又得到了媽媽的喜歡，也可以自我接納。

　　4.  家長為何恐懼孩子臭美?

　　“小丫頭，你咋這么愛臭美?”

　　“臭丫頭，一天只知道臭美。”

　　父母總會用這種句式來嫌棄自己孩子愛打扮的行為，這不能說明孩子愛打扮是錯的，卻能發現父母對孩子愛美有些恐懼，才用一種壓制的方式應對。那么在父母看見家里的小孩子越來越會打扮了有哪些恐懼呢?

　　害怕被拋棄

　　主持人董卿提起她小時候喜歡照鏡子，但父親馬上會說：“馬鈴薯再打扮也是土豆，每天花在照鏡子上的時間不如多讀點書。”他不僅不讓女兒照鏡子，還禁止董卿穿新衣服。董卿坦言父親的行為曾一度讓自己非常自卑。

　　愛打扮是男孩女孩變成少男少女的階段，他們開始選擇如何打扮自己，也是對未來選擇想要的生活萌芽。而孩子的成長之日，便是他們不再依賴父母之時，父母要應對這種被拋棄的失落感，所以，他們恐懼孩子長大。

　　害怕和孩子談性

　　黃多多愛打扮，很多網友評價，害怕她會變壞。仿佛愛漂亮和變壞可以劃等號，那么這種變壞是在說什么呢——你這么愛臭美，是要去談戀愛吧?

　　面對青春期孩子們對兩性關系懵懂，父母們在與他們談論情感談論性時尷尬又犯難，只好簡單粗暴直接壓制“臭美”，阻斷他們在情感上成長。

　　5. 愛美的好處

　　實際上父母大可不必壓制孩子們對美的學習，因為學習美的知識有很多好處。

　　愛美是在建立個人魅力

　　孫瑞雪在《捕捉兒童敏感期》中提到：“成人的氣質是由兒童期間的審美導致的，童年的審美奠定了人一生的審美傾向和生活品質。”

　　有一部分三十多歲卻找不到對象，可能在青春期時被壓抑了“愛美”的天性，遇到同齡人時遲遲不敢散發自己的魅力，而后這個缺口就再沒有被補上。

　　愛美是在從自己的形象上，建立自己的人格魅力。

　　美不僅僅是穿搭還是對藝術的學習

　　關于美的學習應該深入、貫穿生活的點點滴滴，父母為孩子提供更豐富多彩的方式和方法。比如，繪本、繪畫作品、童話、兒童音樂劇、博物館、大眾藝術展覽、旅行等。

　　父母不但可以讓孩子愛美，也可以讓自己愛美。

　　孩子愛美的首要榜樣是父母，但更多是做為女性的媽媽。我媽媽是一個“鞋控”，鞋盒不扔的話可以排滿一整墻。我也從耳濡目染中，學習了整潔和美觀。

　　當我延續媽媽的愛美、勤換衣服的習慣時，我收獲的是小伙伴的稱贊和羨慕，我感到無比滿足。審美影響生活態度，影響孩子如何看待這個世界。